英孚教育：青少儿培训不仅传授知识，还要关注心理

传承

青岛企业内训

对于每一个家长而言，孩子们的健康成长无疑时刻牵动着他们的心。然而，很多家长对孩子的培养方式普遍存在急功近利的现象，这对大多数孩子而言是压力更是烦恼。孩子的反应往往也是不在家长们的预期内，严重的甚至产生抵触、逆反心理，如何有效的培养、引导孩子，这成了当下众多家长们的心头大患。
    其实，家长们在“望子成龙，望女成凤”的同时，更要懂得尊重孩子，用合理的期望引导孩子健康成长。EF英孚青少儿学校人才总监、国家专业2级心理咨询师倪海英女士建议，对青少儿的，应合理管控对孩子的预期，正视孩子的内心感受，用正确的方法做更有效果的事。
    很多家长询问，为什么学生在经历相似的授课模式，接受相同的教学方法之后，学习效果却大相径庭呢？英孚教育的专家认为，这里有个人心理在发挥作用，它作用于我们的行为动机和行为方式，影响学习效果。
    EF英孚教育首席技术及教学体验官Enio博士提出，教学方式并不是影响教学效果的唯一因素。也就是说，科学先进的教学方法并不能绝对保证学习效果。因为在学习的过程中，认知智力影响的是学习方式，这方面教育学家已经做了很多研究，包括理解、记忆、运用等学习过程都属于该范畴。而影响学习还有一个非常重要的因素，就是心理领域，它影响的则是学习动力。
    过去人们地关注了认知领域，对心理领域的探索相对较少。教育未来的研究方向应该是更加重视针对学生心理的研究，在学习体验设计中更多地考虑到人的生活环境、交流方式、兴趣爱好等心理因素，使得学习者更愿意学习，并因此正面影响学习效果。所以，青少儿不仅传授知识，还要关注心理，这是英孚教育研发部开展的旨在“为了改变人们的生活”的新课题。
    英孚教育不是单纯的英语学校，它是快乐学习的研究所，老师和学生们一起开发最为有效的教学模式。教学中的学习情感犹如商业世界里面的用户体验，英孚已经发现了这一点，并决心和学员一起快乐学习，改变生活。
    倪海英女士建议，儿童需要一个轻松的成长环境与氛围，更需要与父母的良好畅通的沟通。本着尊重孩子的心态，父母应根据实际情况，从孩子的兴趣爱好入手，对其学习、生活、个性等诸多方面给予合理预期，家长和教育机构，除了注重在认知领域内传授孩子知识，还要同样注重塑造孩子的心理世界，教会孩子正确的与周围的人相处，正确的认识周围的多种世事，建立健康积极的心性。